✍️ RECAP | DIỄN ĐÀN: TỪ HỌC TIẾNG ANH ĐẾN HỌC QUA TIẾNG ANH
“Không đơn giản là chuyển ngôn ngữ dạy học, đó là chuyển vai trò của ngôn ngữ trong quá trình kiến tạo tri thức” – Phát biểu của TS. Nguyễn Đông Hải, UV BCH Hội Nghiên cứu Giảng dạy Tiếng Anh TP.HCM, Chuyên gia đào tạo giáo viên song ngữ Việt Nam, tại Diễn đàn “Từ học Tiếng Anh đến học qua Tiếng Anh”.
Ngày 17/10 vừa qua tại TP. Hồ Chí Minh, sự kiện đã quy tụ hơn 50 nhà quản lý từ các Nhà trường và cơ sở giáo dục K-12, để cùng nhau thảo luận và tìm lời giải cho bài toán “học bằng Tiếng Anh”, dựa trên những thế mạnh sẵn có từ năng lực đọc-hiểu của học sinh và nguồn lực của nhà trường.
Theo TS. Nguyễn Đông Hải, việc học thông qua tiếng Anh đòi hỏi học sinh phải có khả năng sử dụng tiếng Anh như công cụ để học các môn học, đi từ đọc-hiểu dữ liệu, giải quyết vấn đề, xây dựng lập luận, đánh giá bằng chứng và cuối cùng – là có thể truyền đạt kiến thức các môn học đó bằng tiếng Anh. Trong quá trình đó, việc rèn luyện năng lực đọc-hiểu là bước quan trọng để nhận diện, khai thác thông tin, từ đó suy luận, tổng hợp và vận dụng kiến thức.
Qua các phiên Thảo luận bàn tròn và Tọa đàm, Quý Thầy/Cô đã cùng các chuyên gia phân tích vấn đề dưới nhiều góc nhìn. Từ đó, không chỉ xem xét các điểm nghẽn cần tháo gỡ, mà còn lắng nghe và học hỏi từ những case-study thực tế, có thể áp dụng trong môi trường học tập của Việt Nam.
Sự kiện tiếp theo trong chuỗi diễn đàn chuyên sâu nhằm thúc đẩy Đề án “Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường” sẽ được tổ chức tại Hà Nội vào ngày 24/10/2026.